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年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代杰出散文，诚实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新天然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。

《落花生》是九年义务教育六年制语文第十册第六组的一篇课文，是现代作家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这篇文章朴实无华，但主题深刻；小中见大，且富有生活情趣。

《落花生》作者是许地山。许地山，笔名落华生，他的作品《落花生》曾被收进中小学语文课本。很多人都知道许地山是近代知名度极高的文学家，但鲜为人知的是，他对于宗教学、神学、人类学都很有研究，在道教史研究上具有开拓性的贡献。中国人自己写的第一部道教通史《道教史》，就是在他手中完成的。

许地山（1893—1941）现代小说、散文家。笔名落花生，原籍台南，祖籍福建。许地山的主要作品：著有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等；翻译作品有《二十夜间》、《太阳底下降》等；编著有《印度文学》及《中国道教史》等。

1、《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

2、年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

3、《落花生》一文的作者是：许地山。体裁是：叙事散文。按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

4、落花生的资料如下：落花生是一种重要的农作物，也是一种营养丰富的食品。它属于豆科植物，与大豆、豌豆等豆类有亲缘关系。落花生的名称来源于其生长习性，即在花落之后，子房柄会钻入土中，在土中结实。从植物学角度来看，落花生是一种多年生草本植物，但在实际生产中通常作为一年生作物种植。

5、落花生，即花生，蔷薇目、豆科、落花生属的一年生草本植物。下面内容是落花生的详细资料：名称由来：在闽南地区，“落花生”是花生的一种地方方言叫法。由于花生的花落后，子房会伸入土里二寸，接着才长成荚果，因此叫“落花生”。生长特性：花生根部有根瘤，茎和分枝有棱，羽状复叶，开黄花。

1、年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

2、散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人。作者在“五四”思潮的影响下，冷静地观察和思索着人生的真义。

3、《落花生》全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

4、落花生，即花生，蔷薇目、豆科、落花生属的一年生草本植物。下面内容是落花生的详细资料：名称由来：在闽南地区，“落花生”是花生的一种地方方言叫法。由于花生的花落后，子房会伸入土里二寸，接着才长成荚果，因此叫“落花生”。生长特性：花生根部有根瘤，茎和分枝有棱，羽状复叶，开黄花。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价格观。

《落花生》这篇课文主要讲述了作者家后园有半亩空地，接着一家人在空地上种花生收花生的经过。全文围绕“种花生—收花生—吃花生—议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人。作者在“五四”思潮的影响下，冷静地观察和思索着人生的真义。