河北沧州地理期末拓展资料

河北沧州地理期末拓展资料 第一篇

本学期我担任了九个班的地理教学职业(七年级六个班、八年级三个班)，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确责任，脚踏实地的职业，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体职业拓展资料如下。

一、积极参加课改培训，加强学说进修、促进觉悟转变根据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期七月三一日至八月二日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初一地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方应对人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修《地理二》、《海洋地理》《天然灾害与防治》的设计想法和教材资料作了关于;广东省的一线教师关于了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通初中新课程实验地理学科的开设时刻、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对民族新一轮初中课程改革的背景、学说、目标、策略、步骤等方面有了必须的认识，学说进修的加强是走进新课程的第一重要关口。

本学期切切实实做好初中地理会考职业，力争全部学生达标，重点做进修困难学生的职业。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下列职业。

一进修地理课程标准，做好新课程培训职业认真进修和钻研学科课程标准新教材，对操作中出现的一些难题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

二安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

三做好期中、期末复习职业、认真进修考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关职业。

四抓教学常规何引导学生改善进修方式，促进进修方式多元化，为研究重点促进学生进修方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和进修习性，在教学中多采用启发式创新性的教学方式。鼓励学生动脑思索、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩_任务性_活动，设计各种诚实的活动，经过各种操作，到达有利于学生综合本事进步的目的。

二、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修《地理一》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的规划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的团体备课主讲任务。备课组采用_个人精备-团体研讨-个人修改_的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体进步了备课效率。经过举办组内备课活动，教师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进影响。经过几次团体备课活动不仅仅积累了宝贵的经验，教师的研究。

视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的`本事增强了。除了这些之后还积累搜集了很多的可共享交流的课程资源。

三、寻求理念与课堂的最佳契合，发现难题、找出困惑新课改实施各种各样的难题不断涌现，经过多次认真分析划重点，本学期主要在下面内容多少方面存在明显难题。

回首这即将过去的一学期，各项职业扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自我教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思考方式和个人时刻管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新觉悟，加强日常职业的归纳、拓展资料与反思。

时光匆匆，一转眼，我己站在讲台上近一一个年头了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，多年来，我一直努力着，然而“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革进步、为了能让自己更快更好的成长和进步,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健壮地进步，我特别制定了三年职业进步规划，希望它对自己的专业成长起到监督影响。

河北沧州地理期末拓展资料 第二篇

时刻过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的职业，有得也有失。在担任初一xx班的地理教学职业中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学职业，现对本学期职业做如下划重点：

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，并认真搜集每节课的’可件和课外聪明，保存在电脑中。我在教学职业中注意学生能力的培养，把传受聪明、技能和进步智力、能力结合起来，在聪明层面上注入了想法情感教育的影响，发挥学生的创新觉悟和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进步和培养。

二、增强上课技能，进步教学质量

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。

三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。

由于其年级上册地里，领会的内容多，聪明的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，进步学生进修的积极性和对聪明的领会力，进步教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。

在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极征求其他老师的意见，进修他们的技巧，进修别人的优点，克服自己的不足，改进职业。

五、做好课后辅导职业，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于进修聪明性的辅导，更重要的是进修想法的辅导，要进步后进生的成绩，开头来说要解决他们心结，让他们觉悟到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们觉悟到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的事务。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我觉悟力度一部分。在此基础上，再教给他们进修的技巧，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺职业。后进生通常存在很多聪明断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化职业时，要特别注意给他们补课，把他们以前进修的聪明断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、取得了较好的成绩。

本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，杰出率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。

存在的不足是，学生的聪明结构还不是很完整，中学的聪明体系还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的学生多，又时对个别进修主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。

河北沧州地理期末拓展资料 第三篇

本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分三章，在教学的经过中充分利用课堂四零分钟，进步课堂效率，认真抓好复习迎接期末考试。现对本学期的教学职业拓展资料如下：

一、认真进修、研究地理课课程标准，建构合理的聪明框架

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学经过具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架聪明，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使聪明要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于进修，勤于进修，收到意料不到的效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授聪明要点，而是要传授对学生的生活及终生进步有利的地理聪明。另外，在教学中还得注意技巧的指导和进修放式的变革。为此，本学期在教授基本聪明的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨进修，切实地为学生进步着想，让学生学有所成。在教学中我还提倡自主、合作、探究式进修，使地理进修变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取聪明的活动或方式。这样的教学即可培养学生的操作能力和协作、探究灵魂，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的情感，增强爱国爱家觉悟。在教学经过中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等技巧和要求，并可利用“地理进修”图向学生关于地理进修的形式。针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的进修习性。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

三、抓住学生心理，有针对性地教学

一、激发学生的积极性及进修兴趣。在教学经过中，充分利用已有的聪明基础，引导学生思索课文中提出的.难题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理难题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价格，初步激起学生的求知欲。

二、要联系大众生活的实际与地理环境的关系。“人地关系”是进修地理聪明的主要线索，因此列举的难题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理聪明的重要性。

另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础聪明与学好其它学科的关系。

河北沧州地理期末拓展资料 第四篇

地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以进步教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：

一、 职业规划和目的明确 ：

以进步学生的进修地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按规划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研规划。争取做到各成员在职业中有章可循。一学期结束，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。

二、加强高考研究和会考研究，进步学生的应考能力

本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的动向，激励他们进修专业聪明的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思考能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学学说解决实际难题，让学生学到生活中的地理。

本组老师之间相互进修蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个难题，使每个成员都有所启发和进步。尤其是针对七、八年级新教材进修的特点，为了进步教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参与，直接深入到备课组。

三、注重课堂教学，注重落实的实效性

配合学校的新一轮的教育教学改革，地理组所有的老师认真地进修学说聪明，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学经过中可能出现的一系列难题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生进修，应该大力推进教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。

要求每一位老师抓住每一节课，让学生将聪明在课堂上落实，提倡课堂前五分钟用于检测落实上节课所学聪明，采取多样的技巧，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些难题?教师要在不断反思经过中进步自己教育教学水平。

四、 注重学说联系实际 ：

学生进修聪明最终目的是为了应用于操作，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了学说联系实际，用学说指导操作，从操作中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。如：高中一年级在讲“水循环”这一内容后，组织讨论了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类影响于地表径流，改变水的时刻分布，必须要按照客观规律办事。又如：进修天然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比较适合?可以从生活经验、刚刚进修的地理聪明入手加以发散性的思索。培养学生学说联系实际。从而也进步了学生进修地理聪明的兴趣。高三年级方老师在讲授影响农业区位影响时，很好地引导学生对云霄当地农业进步的.影响影响的思索，极大地激发学生进修地理聪明的欲望，为今后家乡的建设提供了学说基础聪明。

五、不足之处和今后进步路线 。

由于地理组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着灵活的教学理念，不管是新教师还是老教师都面临着新旧教材的接轨难题，因此我们要不断进步自己的教学水平，抓住一切进修的机会为自己充电，争取在最短的时刻内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教育教学改革，为中考高考服务。

我们决心继续深化改革，围绕学校职业大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的进步，为把云霄立人学校建设成云霄乃至漳州有名的名校作出我们应有的贡献。教学职业是中心，教研职业是起推动影响的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩

六、 体会和建议 ：

新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向全球，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学技巧，变革我们的教育觉悟。下面内容是我们的一些体会：

一、加强地理研究性进修的探讨和开展，给学生以想法“飞翔”的空间，使之成为未来全球的勇气探索者。

二、每一个老师要加强自己的各方面进修和能力的进步，成为“高素质人才”的引路人。

三、新教师的培养难题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求，努力研究自已的教育教学职业，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名师。

我组对未来充满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。